lunes, 30 de agosto de 2010
La identidad como problema semiótico
Muchos de los rasgos de identidad con que respondes a la pregunta "¿quién soy?" pueden ser descifrados de manera visual. Algunos pueden ser representados a través del medio fotográfico. ¿Cuáles son construidos de manera deliberada e intencional? ¿Cuáles constituyen tu naturaleza biológica? ¿Cuáles forman parte de tu pertenencia a una comunidad? ¿En qué medida estos rasgos pueden ser caracterizados como signos o como semiosis?
jueves, 26 de agosto de 2010
Fotografía antigua
1. Buscar y localizar la fotografía familiar más antigua que haya en tu domicilio (puede ser la casa donde ahora resides o la de tu familia de origen).
2. Escanearla e imprimirla o fotocopiarla (en fotocopia a color). La reproducción debe ser copia fiel del original (es decir, debe tener el mismo tamaño exactamente, la misma calidad de imagen y los mismos colores).
3. Documentarla (es decir, investigar y anotar todos los datos pertinentes: lugar y fecha donde fue tomada, autor/a de la foto, sujeto/s fotografíado/s, ocasión en que ocurrió, etc.).
2. Escanearla e imprimirla o fotocopiarla (en fotocopia a color). La reproducción debe ser copia fiel del original (es decir, debe tener el mismo tamaño exactamente, la misma calidad de imagen y los mismos colores).
3. Documentarla (es decir, investigar y anotar todos los datos pertinentes: lugar y fecha donde fue tomada, autor/a de la foto, sujeto/s fotografíado/s, ocasión en que ocurrió, etc.).
miércoles, 18 de agosto de 2010
La primera tarea
Trazar, en planos de la ciudad de México, la ruta que recorres todos los días desde tu casa para llegar a la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Los diferentes medios de transporte que utilizas quedarán diferenciados con los siguientes colores:
a pie = amarillo
combi, microbús o autobús = rojo
otro (especificar) = anaranjado
a pie = amarillo
combi, microbús o autobús = rojo
automóvil particular = morado
metro y tren ligero = azul
metrobús = verde
pumabús = azul y oro otro (especificar) = anaranjado
martes, 17 de agosto de 2010
El espacio es un problema semiótico
Para comprender la dimensión semiótica del espacio es conveniente entender la índole construida de todo lo humano. El espacio, como parte de la cultura, responde a la necesidad de otorgar sentido y utilidad al lugar donde transcurrimos por la existencia. El diseño del espacio nunca está terminado por completo; los cuerpos de las personas que lo ocupan están entre los factores más importantes de su confguración.
lunes, 16 de agosto de 2010
La materia
La semiótica es una disciplina (y no precisamente una ciencia).
El objetivo principal del curso es proveer a los y las estudiantes con herramientas conceptuales y prácticas que les permitan por un lado descifrar y por el otro producir mensajes desde el punto de vista de su significación.
El concepto central de la disciplina es el de semiosis.
La semiosis es el proceso de significación.
La pregunta central de la semiótica es:
¿de qué manera se produce la significación?
Para responder esta pregunta hace falta sumergirse en el proceso de la significación en calidad de productores/as.
El objetivo principal del curso es proveer a los y las estudiantes con herramientas conceptuales y prácticas que les permitan por un lado descifrar y por el otro producir mensajes desde el punto de vista de su significación.
El concepto central de la disciplina es el de semiosis.
La semiosis es el proceso de significación.
La pregunta central de la semiótica es:
¿de qué manera se produce la significación?
Para responder esta pregunta hace falta sumergirse en el proceso de la significación en calidad de productores/as.
martes, 10 de agosto de 2010
Bienvenidos al curso
Con la finalidad de incrementar el dominio de la Internet, así como de agilizar la recepción de trabajos para la clase, es que se ha creado este blog.
De cualquier forma si tienen alguna duda al respecto pueden externarla durante la clase.
Bienvenidos al curso, esperamos cultivar de manera conjunta un gran semestre.
De cualquier forma si tienen alguna duda al respecto pueden externarla durante la clase.
Bienvenidos al curso, esperamos cultivar de manera conjunta un gran semestre.
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